Täällä opiskelijablogin puolella on ollut pieni tauko johtuen kiireellisistä projekteista ja arjesta. Syksy ja alkutalvi ovat olleet täynnä kaikenlaisia prokkiksia ja koulujuttuja, jotka ovat vaatineet miltei sen 24/7 keskittymisen.
Syksyllä Koulutuskeskus Salpauksessa järjestettiin ryhmäytymispäiviä aloittaneille opiskelijoille. Idea oli nostattaa luokan ryhmähenkeä ja ehkäistä kiusaamista. Ryhmäytymispäivissä opiskelijoille oltiin järjestetty erilaisia toiminnallisia ja pohdinnallisia aktiviteetteja, joiden kautta myös luokan opettaja pääsi seuraamaan, miten ryhmä toimii tiimissä ja arvioimaan ryhmähenkeä.
Suunnittelu ja toteutus:
Ryhmäytymispäivien suunnittelu aloitettiin jo hyvissä ajoin loppuvuodesta 2016. Kehiin heiteltiin ideoita aktiviteeteista ja niiden toteutuksesta. Huomioon otettavaa oli paljon: järjestettäessä toiminnallisia aktiviteetteja isoille ryhmille, tulee ottaa huomioon muun muassa turvallisuus. Mukana saattaa olla esimerkiksi liikuntarajoitteisia tai allergikkoja, joten nämäkin seikat tulee huomioida.
Suunnittelun alkuvaiheessa teemamme oli merirosvot, joka sai aluksi paljon kannatusta, mutta osoittautui lopussa vaikeaksi toteuttaa, sillä teeman mukaisia turvallisia aktiviteetteja oli tarjolla vain hyvin vähän. Lopulta teema vaihtui sekalaiseksi joukoksi erilaisia aktiviteetteja.
Suunnitteluvaiheen lopussa ne "huonommat ideat" karsiutuivat pois. Osa aktiviteeteista äänestettiin toteutusryhmän kesken, ja osassa oli puhtaasti vain mietittävä, onko kyseistä aktiviteettiä käytännöllistä ja järkevää toteutta, eli toisin sanoen: onko se hyödyllinen ryhmähengen nostattamisen kannalta?
Uudessa teemassa, jolla ei ollut siis varsinaista nimeä, ongelmaksi muodostui punaisen langan puuttuminen. Osa toteutusryhmästä oli sitä mieltä, että merirosvoteema olisi ollut hyvä sittenkin säilyttää, koska silloin projektilla olisi ollut punainen lanka, jota seurata, eikä eri aktiviteetti-vaihtoehtoja olisi ollut tarjolla liikaa.
Etenkin päivän aloitus tuotti ongelmia. Aluksi päivä oltiin suunniteltu aloitettavan mavarena-tanssilla, joka ei loppuviimein ollut suosittu, joten aktiviteetti vaihdettiin ryhmäkuva-leikkiin, jossa opiskelijat saivat valita erilaisia hauskoja rekvisiittaesineitä ja muodostaa persoonallisen ryhmäkuvan, jonka he lopuksi saivat itselleen muistoksi päivästä.
Muita aktiviteetteja olivat: pantomiimi, kuka minä olen-leikki, alakohtainen tietovisa, solmu-leikki, taidepiste.
Pantomiimissa leikki eteni aina siten, että pisteen/leikin vetäjä näytti esimerkin (otti yksinkertaisen lauseen purkista, ja näytteli sen), jonka jälkeen ryhmäytettävät tekivät saman vuorotellen.
Joissakin ryhmissä leikki aiheutti esiintymispelkoa, joten silloin kyseistä opiskelijaa ei tietenkään voitu pakottamaan näyttelemään mitään.
Kuka minä olen -leikissä opiskelijoiden selkään laitettiin Disney-hahmo, ja sen perusteella muut ryhmäläiset antoivat hänelle vihjeitä siitä, kuka hän on. Leikki oli erittäin tykätty.
Alakohtaisessa tietovisassa opiskelijoille esitettiin heidän omaan alaansa liittyviä olennaisia kysymyksiä, joihin he vastasivat kolmen hengen ryhmissä. Heillä oli aina hetki aikaa miettiä vastaustaan. Lopuksi he saivat pisteet, mutta pisteitä ei merkitty ylös minnekään, koska visasta ei haluttu tehdä liian kilpailullista.
Solmu -leikissä nimen mukaisesti opiskelijat tekivät ryhmässä ihmissolmun. Joukosta otettiin aina yksi vapaaehtoinen purkamaan solmu. Leikki oli melko suosittu, mutta vähemmän sosiaaliset persoonat eivät aina pitäneet siitä.
Taidepisteellä ryhmät saivat koota lasipurkkiin luonnosta kerättyä materiaalia, joka jollain tavalla kuvasi luokan ryhmähenkeä heidän mielestään. Jokainen materiaali ja asia tarkoitti jotain, ja opiskelijat saivat itse keksiä, että mitä. Lopuksi taideteoksista otettiin kuva, jonka ryhmä sai muistoksi.
Loppujen lopuksi projektista jäi ihan hyvä fiilis, vaikka aluksi näytti siltä, että eihän tästä mitään tule. Ryhmäläisten avulla ja tuella saatiin lopulta onnistunut lopputulos, johon kaikki olivat loppuviimein tyytyväisiä.
